范先佐教育经济学新编(第4版)考研真题题库!

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概念题

教育经济学[中国人民大学2005年研]

答：教育经济学是指研究教育与经济相互作用，以及教育领域内经济现象和规律，并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。它是在一定生产关系条件下，通过研究教育与经济的相互作用，从劳动力再生产与教育训练的关系角度，从开发人力资源、开发智力、发展科学技术与教育关系的角度，以及教育内部经济效益发展规律，阐明教育在经济发展和经济增长中的作用，这种作用要用数量统计的方法，确立并计算出具体数理模式和数量指标。

教育需求[东北财经大学2007年研；首都师范大学2005年研；中国人民大学2005年研]

答：教育需求是指社会和个人对教育有支付能力的需求。它是制约教育供给的一个重要方面，与教育供给相对。按照教育需求主体划分，教育需求可以分为两大类，即教育社会需求和教育个人需求。就社会而言，指在一定时期内国民经济各部门以及社会各方面对各类专门人才和受过一定教育的劳动者的数量、质量和结构等方面的要求。就个人和家庭而言，指个人和家庭为满足某种精神和物质需要，对接受各级各类教育的要求。前者由一定社会的科技和经济发展的水平、规模和速度决定。反映社会经济发展对人才培养的客观需要，是制定教育发展计划的依据。后者受个人精神充实的欲望、就业与收入的选择、家庭经济条件和对子女未来的期望等因素的影响，从宏观来看，亦受人口增长、人口结构变化和人口流动的影响。

高等教育的需求弹性[中国人民大学2003年研]

答：高等教育的需求弹性是指在一定收费水平的前提下，高等教育收费标准变化1%，居民对高等教育需求的变化的比例。研究表明，我国不同收入阶层的高等教育需求价格弹性系数差异显著，最低10%收入群体的高等教育弹性系数要远远高于最高10%收入群体，这也说明了低收入群体对高等教育收费标准的变化更为敏感，在制定高等教育收费标准过程中要充分考虑低收入群体的承担能力，辅之以助学和奖学金政策来促进教育公平和社会公平。

人力资本是与物力资本相对应的概念，它是由著名经济学家（ ）首先给予阐释而获得特定含义的一种资本概念。

A．舒尔茨

B．斯特鲁米林

C．沃尔什

D．韦锥

【答案】A

【解析】人力资本的概念是美国沃尔什首先提出的，并由美国经济学家舒尔茨首先给予阐释而获得特定的含义。它与物力资本相对应，是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。这种能力是生产增长的主要因素，是一种具有经济价值的资本。

联结教育与经济的关键环节是（ ）。

A．计划统计部门

B．人才和劳动力市场

C．经济主管部门

D．教育主管部门

【答案】B

【解析】教育与人才市场、劳动力市场的关系，教育与人才市场、劳动力市场的接轨和联系是探讨教育与市场经济关系的核心问题，关键性环节。承认人才和劳动力是商品，才能以人才和劳动力市场为纽带，教育与社会主义市场经济才能接轨。

教育供求关系的主要矛盾中，从中国目前的经济实力看很难解决的是（ ）。

A．公民个人要求接受教育的范围和程度在扩大与提高

B．教育需求无限膨胀与教育资源短缺的矛盾

C．社会教育需求与个体教育需求之间的矛盾

D．教育供给与教育结构需求之间的矛盾

【答案】B

【解析】目前，我国教育供求关系中有两个主要矛盾，其中一个矛盾就是，教育需求无限膨胀与教育资源短缺的矛盾。教育需求的压力主要来源于两个方面：一是人口绝对数的增加，大约每年新增新生两千五百万人；二是公民个人要求接受教育的范围和程度在扩大与提高。企业和事业单位为了本单位、本部门经济和社会利益，教育需求也在扩张；城乡居民个人教育需求也在加强；因为在市场经济条件下职业选择呈现竞争格局，为了谋求更好更理想的工作，个人要求接受高层次教育；同时，随着工资制度的改革，特别是工资与学历的挂钩，也促使居民个人提出更高的要求。个人教育需求膨胀的主要原因应归结为社会就业的压力、社会经济收益的诱惑、自我发展目标的实现等。教育要满足这一膨胀的需求必须加大教育供给。从目前中国经济实力来看，很难在短时期内解决这一矛盾。

简答题

研究教育与经济发展的关系，主要是研究教育与哪些因素之间的关系？

答：研究教育与经济发展的关系，主要是研究教育与以下因素之间的关系：

（1）教育、资本形成与经济发展的关系。

（2）教育、人口与经济发展的关系。

（3）教育、科学技术与经济发展的关系。

（4）教育、现代管理与经济发展的关系。

（5）教育、自然资源与经济发展的关系。

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